【快讯】专家学者纵论基础教育与大学精神

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中新网北京4月14日电(记者高凯) 4月13日，培文教育论坛在北京大学召开，包括北大原校长周其凤、蔡元培孙女北大教育学院博士蔡磊在内的众多专家学者围绕大学精神引领和基础教育快速发展的主题发表了各自的观点。

当天论坛由北大培文教育政策与基础教育快速发展研究院、北京大学语文教育研究所和北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心共同主办。

中国科学院院士、原北京大学校长周其凤在论坛上指出了进步和尊重在教育中的重要性。 他说，其实大学精神和中小学精神完全有共同点，这个共同点是按照我的理解在进步的，即使我们进行教育的是小学教育中学教育大学教育，其实你也离不开这两个字。 也就是说，你让孩子们自己在教育部长中自己也在进步，学校也在进步。 我认为这永远是我们教育共同的精神。

他指出，当然在不同阶段追求具体目标可能不太一样，保持这种进步精神是非常重要的。 对孩子们来说，即使他是小学生中学生大学生，教育者也必须尊重孩子们的进步也许很重要。 所以我觉得从追求进步、进步到尊重进步，对进步的追求很重要。

另一方面，周其凤强调思想自由、兼容性包容，我认为还是基于尊重这两个字。 如果不尊重包容这种没什么意义的事件，我们的教育，大家共同追求的就是进步，这最重要的就是尊重。 这种尊重包括尊重孩子们，尊重老师们，尊重所有学校以前传下来的意识，尊重他的特色。 不能追求一个模式。 因为积累了各种经验的他在学校总结这件事很有价值，值得他存在，值得尊重。

北京大学考试研究院院长秦春华说，今天，我们在新高考改革下，正在考虑学生今后要学习什么，其实这是错误的表象，但大学本科整体也是接受教育的基础阶段，它是这样的 我认为现在中学教育有两个必须特别警惕的问题。 现在我们正在努力教学生成功。 你将来考清华大学，毕业后找份高收入的工作，你的工资高等等，都要让他追求成功。 但是，他考上清华北大后该怎么办，后面的路会如何诱惑，这需要教育者思考。

北京大学继续教育学院副院长杨虎说，无论是基础教育还是大学教育，根本任务都是立德树人，培养一代人，全面快速发展的人才，毕竟我们的教育有一个目标，就是着眼于提高学生素质，提高素质 文明是指学生安身立命的深厚学问和技能，有世界观、人生观和价值观，前者是形而上学，语言表达、文案写作和人际信息表达能力是最重要的，后来才是形而上学的道路，最重要的是正确的价值观，正确的价值观让学生认识到真正的善美，

蔡元培的后代蔡磊指出，我们上本科还只是基础教育，需要普遍知识，这个基础阶段的研究生正在钻研学问，而这一切的基础都是从中学教育开始的。 当时，蔡先生说必须引起兴趣，引起对美学的感情。 我们读诗、看画、听曲子，身心愉悦，但我们在人生阶段要培养各种各样的感情兴趣。 另一方面我们谈论平等，在学校蔡老师说我们应该培养学生这个平等的人格。 蔡老师待人平等，不管是高官还是什么，他一上北大就脱下帽子，用他的身体告诉北大的师生们要平等待人。 所以我想我们对待学生。 一开始所有人都应该平等。 其实平等的背后有尊重，尊重他自己的选择，尊重他自己的学习成果。 每个人全方位快速发展是好的。 他有趣的爱好不同，所以我们应该平等对待学生，也要培养学生平等的品质。