【快讯】旅日作家:汉字文化传递还需要外部视野

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文化沙龙的现场。 主办者供图

中新网北京3月12日电(袁秀月)传达汉字文化不仅需要内部视野，也需要外部视野，比如找写汉字的外国人，问一下怎么解读汉字。 3月11日，Sogou输入软件和大楼； 字媒体举办了以“社会交际网络、汉字、原宿少年”为主题的文化沙龙，居住在日本的作家毛丹青在沙龙中说。

20世纪80年代，毛丹青移居日本，并在那里生活了30年。 作为双语作家，这几年他游走在两国文化圈，在神户国际大学教授日本文化，用日语介绍中国。 北京大学客座教授讲授日本文化，用中文写日本。 又将莫言·余华等人的作品推销到日本，策划了一时骚动的大江·莫言对话。

作为多年来在日本致力于中国文学扩散的作家，毛丹青表示，近年来随着传播手段的迅速发展，人们更多地了解中国，但现代中国文学作品的传播却不尽如人意。 过去了解中国的手段有限，他们可能通过文学作品了解，但现在渠道多了，文学新闻的承载量减少了。

毛丹青和彭敏。 主办者供图

因此，在中国文化的传递上，毛丹青建议借力，日本在汉字文化的传递和汉字文化的演绎上有很多东西需要学习。

年，搜狗输入法&bull； 文字媒体出版汉字读物“你是这样的汉字吗”，用网络化的方法和语言风格解释汉字。 对此，毛丹青表示，这种尝试意义重大。 学问应该下放，学问不应该搁置高楼，应该走出你的象牙塔。 汉字文化是以前传下来的，如何大众化、如何稀释是非常重要的。

但是，毛丹青也建议，这只是从汉字内部看到的视野，应该增加一点外部视野，注意懂中文的外国人如何解读汉字。 我想我一定和这本书的视野不一样。 它能把我们的文化融为一体，但又把它们融为一体是最重要的。

毛丹青还说，很多日本年轻人的汉字基础很好，学习汉字的能力也很强。 在日本的汉字教育中，抓住幼儿教育是第一位的，他有各种各样的汉字模式，用各种各样的形式来表示汉字。 例如，小学一年级学生用橡皮泥捏，三年级学生用木雕，然后做积木。 毛丹青说，这不同于中国人学习汉字的方式，它全身都在动，对孩子来说非常有趣，值得借鉴。

毛丹青、彭敏和现场观众拍照。 主办者供图