【快讯】中国历史上的三个教师节

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我国自古以来流传着尊师重教的传说，古代有三尊、君、父、师的说法。 早在公元前11世纪西周时代就提出了弟子的事师，和父亲一样尊敬。 《吕氏春秋·； 尊师，生谨养，死敬祭，此尊师之道也。 《师说》中有老师，所以传教课也能解惑。 由此可以看到教师在人们心中的崇高地位。 教师节最早诞生于民国时期，发生了几次变化，现在是每年的9月10日。

民间教师节:六月六日

我国第一个教师节是6月6日，起源于民间，由中国近代教育家邓爽秋提出。

邹爽秋( 18971976 )、字石农、江苏东台人。 他出生于贫困的书香门，曾就读于江苏省立第五师范学校堂、南京高等师范学校(东南大学)。 1923年毕业于国立东南大学教育系，同年留学美国，进入芝加哥大学、哥伦比亚大学。 1924年在美国芝加哥大学获得硕士学位。 1927年获得美国哥伦比亚大学教育博士学位。 1928年被民国政府任命为省立南京中学校长兼中央大学教授。 邹爽秋和晏阳初、梁漱溟、陶行知曾被誉为中国教育界的四大怪杰。

1930年，邵爽秋到河南大学任教，深入农村进行社会调查。 他目睹了农村、城市经济的衰退。 于是他在深入调查研究后，提出了以救国救民为宗旨的民生本位教育的主张。 他认为，迅速发展民众教育需要提高教师的政治地位、社会地位和他们的生活水平。 1931年5月，他与南京中央大学教育学院教授、院长程其保、南京一中校长李清悚等共同发起倡议，将每年6月6日定为教师节。 几天来，得到了南京、上海教育界数百人的反应。

笔者查阅了1931年6月7日《中央日报》题为第一次教师节的报道，称:“6日下午3点，在伪中央大学科学馆召开了第一次教师节大会，该会发起人邵爽秋、谢循环初、张忠道数十人，废大中小学校工作人员300人。 行礼如礼后，首先报告主席邵爽秋设立这一节的意义，三是: (1)改善教师的生活待遇。 (2)保障教师地位的稳定(3)增进教师的专业修养。 接下来各机构代表、各港口代表相继发表演说。 5点左右开始拍摄。

在这次大会上，发表了《教师节宣言》，全国各地闻风丧胆，全国广大教师和教育界因有教师节而欢欣鼓舞。 1932年5月，南京教育界通过市教育局长向国民党政府教育部要求，明确规定6月6日放假一天，被当时的教育部拒绝，但允许教师自行组织纪念活动。 各地教师每年6月6日自发举行集会庆祝，在南京、上海、杭州、长沙、开封、南昌、徐州、镇江等各地举行盛大集会。

未来几年，每逢教师节，各地都会举行教师节庆祝大会，各学校放假或停课时，各地报纸都会发行纪念特刊，有些本局对教师买书特别便宜。 教育专家、教师写文案在报刊杂志上讨论这个问题。 订报纸也相继报道了有关教师节的庆祝活动。 当时也有人创作了《教师节之歌》。

各地不少教师还向教育部提出设立教师节，责令全国庆祝，并向国民代表大会提出议案，但没有结果。

民国政府教师节: 8月27日

在没有被官方认可的教师节，缺乏政治力量的推进，急速发展非常困难。 在全国教师和社会各界的号召下，民间流行了8年的教师节终于得到了国民政府的赞同，但日期发生了变化。