【快讯】新文科来了 这是场跨界融合的探索

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记者张盖伦

日本这样的情况持续了很久:文科生找工作不容易，文科生逐渐没落的疑惑也非常骚动。 我们应该密切观察整个世界人文科学的迅速发展和改革潮流，考虑人文社会科学的迅速发展和改革问题。 在6月6日召开的新文科建设研讨会上，复旦大学历史系教授张翔表示，面对新问题，文科必须与新兴科学相结合。

关于新文科，另一个大背景六卓越拔尖计划2.0启动，要全面推进新工科、新医科、新农科和新文科的建设，提高高校服务经济社会的快速发展能力。 其中，新文科被认为是社会主义先进文化迅速发展的重要载体，必须推进哲学社会科学和新科技革命的交叉融合。 但是，这四个新的中，那个很少被讨论。

那么，面对新的情况，如何创造新的文科呢？

过度西化和过度量化是旧文科病症

从以前流传下来的意义上的文科，是人文科学和社会科学的简称。 浙江大学传达研究所教授邵培仁表示，既然要建设新的文科，就必须先传入文科就诊，探讨病因，提出处理方案。 他认为旧文科病症，首要的是过度西化和过度量化。

文科许多学科的基本概念来自西方。 必须承认，中国哲学、社会学、政治学、经济学、管理学和传播学等文科研究对西方学术有一定的依赖性。 邵培仁说，但是，如果学者从理论、做法到思考、表达都是西方的，那么参考文献也都是西方的，这也值得反思和担忧。 邵培仁指出，这种新文科既不是西方的，也不是东方的，应该不是世界的。 因为中国一直主张世界多极化、文化多样性、人类命运一体化和全球化。

过度量化会导致量化研究和量化指标过于强调。 过多的量化研究也不符合学术生态平衡、多样的大体。 邵培仁解释说，过度的量化研究可能导致我们过于关注微观层面的东西，看不到世界格局的一些变化和时代潮流的发展。

厦门大学教育研究院教授别敦荣表示，由于过去流传下来的观念、制度、客观条件的制约，文科的运营和快速发展过于孤立。 国际学术快速发展的重大趋势是交叉融合，而在我国，文科各学科专业孤立的学校，相互壁垒森严、交流不足、融合更少，不能满足社会快速发展的需要。 文科本身还必须创新迅速发展，特别是文科内部不遵循旧习惯，必须突破。

必须立足于本土，交叉也必须融合

确实，必须突破。

因为新文科面临着社会快速发展变化中的新现象、新问题和新变化、5g、人工智能、虚拟社会&hellip。 &hellip； 这些人类从来没有见过面。

为了进一步了解社会和人类自身，有必要在人文社科中运用自然科学、工程技术的做法和理论，进行跨学科的交叉和深度的融合。

但是，融合不容易吗？

南开大学传播学系主任陈鹏说，这需要专业设置、研究方向、人才队伍的改革创新。 新文科面临的是新问题、新现象、新格局，这些问题大部分可能不是以前就传入文科的。 陈鹏说，在现有的学科培养体系中，稍显重要的现实问题、新问题和未来问题容易被边缘化。 这种边缘化还可能影响课程的开设、选题的立项、研究成果的评价。