“书评：与民国作文作针对，对当代小学生不公平”

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《民国模范作文》时毛主编新星出版社年8月

与民国作文相比，对现代小学生不公平

文/沈园

厚古薄今仍是时尚，至今仍出现在小学生作文中。 新星的《民国模范作文》一出版，就给现代小学生的作文添了麻烦。 有人说民国小学生作文古风风雅，有人说民国小学生作文真的很美，现代小学生作文白水一般，没有韵味，但最不能容忍的当然是伪大空。 这种情况也让现代语文老师感到“汗颜”。

实际上，摆脱这种客观背景，对现代小学生来说是完全不公平的。 这样的应对甚至可以说是“别有用心”。 选民国最好的作文，和现代最虚情假意的作文相比，当然高低分明。 有人这样做是因为其中有两种感情。 就是制造话题，凸显差距。 一是借题发挥对现代语文教育，乃至整个教育制度的不满。 对于这些感情我们不做评价。 我们只是来看看。 为什么说了这种对不公平的话呢？

首先，在以两个时代的作文为对象的情况下，民国小学生的作文用的大多是文言文或半文半白的文案。 据了解，白话文的正式宣传始于1919年胡适提倡白话文运动之后，到后来白话文完全宣传还有一个过程。 所以民国初期的学生作文多还是文言文？ 当时，文言文是学生阅读和写作的基本工具，所以他们总是很有自信。 但是，在现代，文言文只是语文课的一部分，不再是我们日常的招聘工具。 所以我们失去了文言文的采用能力。 这就是民国作文被宠爱的最大原因了:现代成人不会写文言文，看不懂，所以民国作文当然可以！ 民国小学生水平当然很高！ 但实际上，客观来看，很多民国小学生的文言文作文，一旦翻译成白话文，其选题、立意就不太高。

其次，现代作文的写作要求欺骗了小学生。 民国时期，时局比较混乱，价值观也比较多元化。 学校和家长没有向学生灌输独占大脑的主要价值观。 学生平时听到的是相互冲突、混合的思想和理念，他们知道思考和解体。 然后，老师允许学生写自己想写的东西。 现在的学生们被学校和家长灌输统一的主流价值观，辨别其他观点的机会变少了。 写作文的时候，他们的任务是把学校和家长告诉他们，用自己的话再说一遍，谁消化了，谁的作文得分就高。 也就是说，我们的评分标准让孩子的作文虚情假意，他们受到了威胁。

再次，如果把当代学生作文中的“伪大空”作为一种独立的现象来看，对当代小学生是不公平的。 虽然学生多在学校，但不能不受社会大环境的影响。 现在的社会语境不是大家自己想说的真话，而是用套套、虚词、规则来说的。 整个社会的风气就是这样，小学生们怎么能不出淤泥而不染，随口说实话呢？

所以，从一些作文中可以看出现代小学生的作文水平多么糟糕，对现代小学生来说并不公正。 但是，可以看到稍微好一点的民国作文，对现代学生和教育工作者来说，总是好事件。 以民国模范作文为镜子，现代语文教育一定能实现改革的成功。

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